Classificação dos verbos

A classificação dos verbos é feita quanto à conjugação, função e transitividade verbais. Quanto à conjugação, os verbos podem ser regulares (“ela grita”, “ela chama”), irregulares (“eu ouço”, “eu trago”), anômalos (“ele é”, “ele foi ao parque”), defectivos (“eu bramo”) e abundantes (“eles constroem” ou “eles construem”).

Quanto à função, os verbos podem ser principais (“eu tinha gritado”), auxiliares (“Nós começamos a voar) ou de ligação (“Tu estavas feliz”). Quanto à transitividade, os verbos podem ser transitivos diretos (“Eu amo chocolate”), transitivos indiretos (“Ela gosta de chocolate”), bitransitivos (“Dei um doce para ele”) ou intransitivos (“Rimos muito”).

Leia também: Como os substantivos são classificados?

Resumo sobre classificação dos verbos

• Quanto à conjugação, os verbos são classificados em:
  • regulares: “Eu falo muito”, “Eu canto muito”;
  • irregulares: “Eu faço o dever de casa”, “Eu fiz o dever de casa”;
  • anômalos: “Eu vou ao parque”, “Eu era alegre”;
  • defectivos: “Eu coloro o desenho”, “Eu lato”;
  • abundantes: “Ela constrói” ou “Ela construi”.

• Quanto à função, os verbos são classificados em:
  • principais: “O carro havia chegado”, “Ela estava correndo”;
  • auxiliares: “O carro havia chegado”, “Ela estava correndo”;
  • de ligação: “O boneco era assustador”.

• Quanto à transitividade, os verbos são classificados em:
  • transitivos diretos: “Meu avô comeu uma pizza”;
  • transitivos indiretos: “Meu tio gostava de chá tailandês”;
  • bitransitivos: “Vou substituir cenoura por tomate”;
  • intransitivos: “Por que você chorou?”.

Classificação dos verbos quanto à conjugação

O verbo é uma palavra que expressa ação, estado ou fenômeno da natureza e pode ser assim classificado:

• Verbos regulares

Os verbos regulares são os mais fáceis de conjugar. Sabe por quê? Porque eles seguem um modelo ou um padrão de conjugação. Então, se você consegue conjugar um verbo regular, também vai conseguir conjugar outro verbo parecido.

No quadro abaixo vou mostrar para você como a conjugação de verbos do mesmo grupo é igual. Note que o final dos verbos se repete.

• Verbos irregulares

Os verbos irregulares não seguem um modelo ou um padrão de conjugação. Então, você precisa memorizar a conjugação de todos eles.

A irregularidade desses verbos, muitas vezes, ocorre no radical, isto é, oelemento básico e significativo que compõe uma palavra (em “cantar”, o radical é “cant-”).

No quadro abaixo vou mostrar para você a conjugação de dois verbos irregulares.

O verbo regular “aprender” manteve seu radical “prend-”. Mas “ser” e “ir” não mantiveram o radical. Se eles fossem regulares, nós diríamos: eu sia, tu sias etc. ou eu i, tu iste etc. Mas eles são irregulares.

A irregularidade também pode ocorrer na desinência, que é o finalzinho do verbo. Por exemplo, o verbo “passear”, conjugado no presente do indicativo:

Eu passeio

Tu passeias

Ele ou ela passeia

Nós passeamos

Vós passeais

Eles ou elas passeiam

Viu? Se ele fosse regular, seguiria a mesma conjugação de “cantar”: eu canto — eu passeo; tu cantas — tu passeas; ele ou ela canta — ele ou ela passea; eles ou elas cantam — eles ou elas passeam. No entanto, usamos um “i”: eu passeio etc.

Por fim, existem verbos que apresentam apenas uma ou duas irregularidades, como, por exemplo, o verbo “dizer”, conjugado no presente do indicativo:

Eu digo.

Tu dizes.

Ele ou ela diz

Nós dizemos

Vós dizeis

Eles ou elas dizem

Se ele fosse totalmente regular, seguiria a mesma conjugação de “aprender”: eu aprendo — eu dizo; ele ou ela aprende — ele ou ela dize. Porém, isso não ocorre.

• Verbos anômalos

Os verbos anômalos são irregulares. Eles são chamados de “anômalos” porque apresentam anomalia, ou seja, fogem da regra. Mas a anomalia desses verbos é muito grande, já que o radical deles é completamente alterado. Os verbos irregulares podem ou não ser anômalos. Os verbos “ir” e “ser” são irregulares e anômalos.

Note, no quadro abaixo, como o radical do verbo “ir” é alterado.

A seguir, veja as grandes alterações no radical do verbo “ser”.

• Verbos defectivos

Os verbos defectivos apresentam conjugação incompleta. Isso quer dizer que eles não são utilizados em determinadas pessoas, tempos ou modos verbais. Vou mostrar, no quadro abaixo, dois exemplos para você entender melhor.

Então, segundo a gramática normativa, não existem: “eu coloro”, “eu reavejo”, “tu reavês”, “ele ou ela reavê”, “eles ou elas reaveem”.

• Verbos abundantes

Os verbos abundantes apresentam duas ou mais formas de flexão. Isso acontece mais no particípio. O particípio regular é caracterizado pela terminação “-ado” ou “-ido”. Por exemplo, “sonhado” e “divertido”. Mas alguns verbos possuem dois particípios: um regular e outro irregular, como mostro a seguir:

• ACEITAR — “aceitado” e “aceito”;
• IMPRIMIR — “imprimido” e “impresso”;
• SALVAR — “salvado” e “salvo”;
• SUBMERGIR — “submergido” e “submerso”; etc.

Agora veja só a conjugação do verbo “construir” no presente do indicativo:

Eu construo

Tu construis ou constróis

Ele ou ela construi ou constrói

Nós construímos

Vós construís

Eles ou elas construem ou constroem

Ele apresenta duas formas referentes a “tu”, “ele” ou “ela”, “eles” ou “elas”. Portanto, “construir” é um exemplo de verbo abundante.

Classificação dos verbos quanto à função

Verbos também podem exercer uma função na oração (frase com verbo). Nesse sentido, os verbos são assim classificados:

• Verbos principais

A locução verbal é composta por dois ou mais verbos que, juntos, atuam como se fossem um verbo só. Por exemplo: “tinha sonhado”, “havia pulado” etc. O segundo verbo da locução é chamado de verbo principal. Esse verbo aparece em uma destas formas nominais:

• infinitivo (terminação “-ar”, “-er”, “-ir” ou “-or”): “começou a falar”, “começou a correr”, “começou a rir”, “começou a compor”;
• gerúndio (terminação “-ndo”): “estava falando”, “estava correndo”, “estava rindo”, “estava compondo”;
• particípio (terminação “-ado” ou “-ido”, se for regular): “tinha falado”, “tinha corrido”, “Tinha rido”, “tinha composto” (“compor” tem particípio irregular).

• Verbos auxiliares

O primeiro verbo da locução verbal é chamado de verbo auxiliar. Esse verbo aparece conjugado, ou seja, apresenta pessoa, tempo e modo.

Veja só estes exemplos:

Julinha tinha sonhado com um bolo de chocolate.

Julinha havia pulado de alegria.

Fiquei brava quando Julinha começou a rir de mim.

Julinha estava correndo de mim.

Nos exemplos, os verbos “tinha”, “havia” e “estava” estão conjugados na terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do indicativo. Já “começou” está conjugado na terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo.

• Verbos de ligação

Um oração é uma frase com verbo, e uma das estruturas de uma oração é a seguinte:

SUJEITO + VERBO + PREDICATIVO

O sujeito é o elemento sobre o qual declaramos alguma coisa. Já o predicativo é o termo que apresenta uma qualidade do sujeito. Pois o verbo que liga o sujeito ao predicativo é justamente o verbo de ligação. Portanto, os verbos de ligação são os verbos que ligam o sujeito ao predicativo.

Os principais verbos de ligação são os seguintes:

• ser: “Gabi é teimosa”;
• estar: “Luci está feliz”;
• parecer: “Cadu parece alegre”;
• ficar: “Bela fica engraçada com esse chapéu”;
• permanecer: “Duda permanece calada”;
• continuar: “Manu continua entediada”.

Classificação dos verbos quanto à transitividade

Existem alguns verbos que precisam de um complemento para fazerem sentido e aqueles que não precisam. Por exemplo, se eu digo para você que “seu irmão nasceu hoje”, o verbo “nascer” já diz tudo. Essa coisa de verbo precisar ou não de complemento é chamada de “transitividade” ou “intransitividade”. Nesse sentido, os verbos são assim classificados:

• Transitivos diretos

Os verbos transitivos diretos são aqueles cujo complemento não apresenta preposição. Esse complemento é chamado de “objeto direto”. As principais preposições da língua portuguesa são “a”, “ante”, “após”, “até”, “com”, “contra”, “de”, “desde”, “em”, “entre”, “com”, “para”, “perante”, “por”, “sem”, “sob”, “sobre” e “trás”.

Veja só estas frases com verbo transitivo direto:

Eu li o livro da Rute.

Minha avó escrevia cartas.

Hoje estudei matemática.

Nas frases, são objetos diretos (não são iniciados com preposição): “o livro da Rute”, “carta” e “matemática”. Esses objetos diretos completam o sentido dos verbos “li”, “escrevia” e “estudei”.

• Transitivos indiretos

Os verbos transitivos indiretos são aqueles cujo complemento apresenta preposição. Esse complemento é chamado de “objeto indireto”.

Veja só estas frases com verbo transitivo indireto:

Julieta acredita em duendes.

Meu primo gosta de mangá.

Todo mundo concordava com minha mãe.

Nas frases, são objetos indiretos (iniciados com preposição): “em duendes”, “de mangá” e “com minha mãe”. Esses objetos indiretos completam o sentido dos verbos “acredita”, “gosta” e “concordava”.

• Bitransitivos

Os verbos bitransitivos são aqueles que precisam de dois complementos: um sem preposição e outro com preposição. Portanto, eles exigem tanto um objeto direto quanto um objeto indireto. Veja só estas frases com verbo bitransitivo:

Roger entregou o livro ao professor.

Minha irmã comprou um sorvete para mim.

Meu pai acusou meu cachorro de ladrão.

Nas frases, são objetos diretos (sem preposição): “o livro”, “um sorvete” e “meu cachorro”. São objetos indiretos (com preposição): “ao professor”, “para mim” e “de ladrão”. Esses objetos completam o sentido dos verbos “entregou”, “comprou” e “acusou”.

• Intransitivos

Os verbos intransitivos são aqueles que NÃO precisam de complemento. Portanto, fazem sentido sozinhos. Veja só estas frases com verbo intransitivo:

A cadelinha Lili morreu ontem.

Meu cachorro Pluto latiu e depois dormiu.

O coelhinho pulava, pulava, pulava.

Nas frases, os verbos “morreu”, “latiu”, “dormiu” e “pulava” apresentam sentido completo. E, portanto, não precisam de objeto direto nem de objeto indireto.

Leia também: Verbos pronominais — aqueles que estão sempre acompanhados de pronomes oblíquos

Atividades sobre classificação dos verbos

Atividade 1

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

Resposta:

4, 1, 2, 3.

• Em “Betina estava curiosa”, o verbo de ligação “estava” liga o sujeito “Betina” ao predicativo do sujeito “curiosa”.
• Em “Betina foi ao circo”, o verbo “ser” está na terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo, ou seja, “foi”. Como o radical “s-” do verbo foi totalmente alterado, ele é um verbo anômalo.
• Em “Betina começou a chorar”, temos uma locução verbal formada pelo verbo auxiliar “começou” e o verbo principal “chorar”.
• Em “Betina contou uma mentirinha para a irmã”, o verbo “contou” é bitransitivo, pois ele precisa de dois complementos: o objeto direto “uma mentirinha” e o objeto indireto “para a irmã” (iniciado com a preposição “para”).

Atividade 2

Leia as frases abaixo e classifique os verbos sublinhados quanto à conjugação.

A) Dudu cantava todas as manhãs com os passarinhos.

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B) Eu posso fazer o dever de casa hoje à tarde.

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C) Se Lucas fosse esperto, estudava para a prova hoje.

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D) Léo fez tanta bagunça que foi expulso de sala.

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Resposta:

A) O verbo “cantava” é regular, pois o radical “cant-” não foi alterado.

B) O verbo “posso” é irregular, pois o radical “pod-” foi alterado.

C) O verbo “fosse” é anômalo, pois o radical “s-” do verbo “ser” foi completamente alterado.

D) O verbo “fez” é irregular, pois o radical “faz-” do verbo “fazer” foi alterado.

Fontes

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 40. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2024.

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 49. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2020.

NICOLA, José de; INFANTE, Ulisses. Gramática contemporânea da língua portuguesa. 15. ed. São Paulo: Scipione, 1999.