Ângulos | Ensino Fundamental I

Os ângulos podem ser encontrados em diferentes lugares: na natureza, nas construções, bem como em diferentes objetos que utilizamos em nosso cotidiano. Denomina-se como ângulo o encontro entre duas semirretas que partem de um mesmo lugar.

Para ficar mais fácil, procure na sala de sua casa, ou até mesmo na sala de aula, o lugar em que duas paredes se encontram.

Agora veja o exemplo a seguir. O ângulo formado entre as paredes é de 270°.

Assim, consideramos que cada parede é um lado do ângulo, e o ponto comum aos dois lados é o vértice desse ângulo. Observe os ângulos a seguir:

Observamos na figura anterior diferentes ângulos, lados dos ângulos e os vértices do ângulo. Vamos entender melhor cada um?

→ Figura rosa:

• Ângulo: Â.

• Lados do ângulo:

  - semirreta que sai de A e chega em B;
  - semirreta que sai de A e chega em C.

• Vértice do ângulo: ponto A.

→ Figura azul:

• Ângulo: Ê.

• Lados do ângulo:

  - semirreta que sai de E e chega em D;

  - semirreta que sai de E e chega em F.

• Vértice do ângulo: ponto E.

Como destacamos anteriormente, os ângulos possuem tamanhos e formas diferentes, as quais também podemos observar em diferentes objetos, como na mesa, papel, cubo, tesoura, pedaço de pizza e outros. Veja um exemplo:

O ângulo mais comumente encontrado em nosso cotidiano é o ângulo reto, que é o ângulo de 90º. Ele está presente nos mais diferentes lugares e objetos, como nos cadernos, televisão, estantes, entre outros.

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Qual é a classificação dos ângulos?

Agora que você sabe identificar nos diferentes objetos à sua volta os ângulos, você deve conhecer um pouco mais sobre sua classificação. Existem três tipos básicos: o agudo, o reto e o obtuso. Observe o exemplo a seguir:

• O ângulo reto tem medida de 90º graus.

• O ângulo obtuso tem medida maior que 90º graus.

• O ângulo agudo tem medida menor que 90º graus.

Esses ângulos podem ser medidos com a ajuda de um transferidor, um instrumento que ajuda a visualizar as diferentes medidas do ângulo dentro de uma circunferência.

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Atividades

Questão 1 - Com base no desenho do ângulo abaixo, indique V para verdadeiro e F para falso.

a) ( ) O desenho pode indicar um ângulo reto.

b) ( ) Esse desenho poderia indicar um ângulo de medida maior que 90º graus.

c) ( ) Esse ângulo pode ser chamado de ângulo agudo.

Resposta:

F – F – V